考研人數(shù)5年增加256萬，上大學不考研成了異類？

發(fā)布日期： 2022-02-09 09:15:11 來源：半月談記者任麗穎）
　　【實習編輯：商佩】　

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“本科階段也沒有好好學習，就學考研的幾門專業(yè)課，感覺只有到了研究生，真正的人生才算開始?！蔽髂夏掣咝Ｋ帉W專業(yè)一位大三學生說。

今年全國碩士研究生報考人數(shù)457萬，比2021年增加80萬，增幅超21%；相比2017年，報考人數(shù)增加256萬，增長1.27倍。沸騰中不斷刷新的研究生報名總數(shù)及增量，其背后交織著素質升級的動力、“被迫營業(yè)”的壓力與逃避社會的無力。

就業(yè)反成異類？

考研“多進宮”不惜代價

“我教了10年的職業(yè)生涯規(guī)劃課，這門課一般開在大一。每年第一節(jié)課，我都會問學生未來4年的目標是什么？大概5年前，班里約50%的人表示要考研。而現(xiàn)在，考研意愿在大一新生中比例高達80%。即使到了大四，也有超70%的學生在備考?！焙颖睅煼洞髮W地理科學學院副院長邊宇璇說。

同時，因疫情、國際形勢等原因留學受阻，一些學生出國進修改為國內考研。北京印刷學院學生曾儀表示，自己之前原本計劃出國留學，也一直在學雅思，但因新冠肺炎疫情，轉戰(zhàn)考國內高校研究生。

除了在校大學生，半月談記者采訪時還發(fā)現(xiàn)，考研失利后選擇“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”的考生不少，這部分青年人或聚集在考研寄宿基地，或幾人在學校附近租房備考。

研考臨近備考忙。

李順平剛剛完成“二戰(zhàn)”考試，他告訴半月談記者，自己所在的考研寄宿基地里，大約有1500名備考生，大部分備考生都是“一戰(zhàn)”失敗的“二戰(zhàn)”人，甚至有“四戰(zhàn)”的備考生：“我認識一個同專業(yè)的人，已經(jīng)30歲，今年‘四戰(zhàn)’，非清華不上?！?/p>

青島理工大學“三戰(zhàn)”考生洪健介紹自己本科專業(yè)為交通工程，畢業(yè)后的工作大多是去工地。他考研是為了換專業(yè)、轉行，現(xiàn)在準備報考計算機專業(yè)。“今年降低了高校標準，只要能找個學校讀研就可以了。”

研究生“本科化”？

裝備升級還是避世借口

半月談記者在了解考研理由時，發(fā)現(xiàn)有部分學生熱愛所學專業(yè)，一心向學。但大部分學生談及考研目的，依舊以增加自身應聘砝碼，緩解彌漫社會的就業(yè)焦慮為主要目的；另有學生則屬跟風，因“不想當異類”而報名、備考；更有少數(shù)學生以“還想再玩幾年”“害怕成為社畜”的心態(tài)加入考研大軍。

備考考生在圖書館復習。

——愛所學鉆研知識，“換賽道”開闊眼界。

半月談記者采訪中發(fā)現(xiàn)，許多工科大學生熱愛所學專業(yè)，愿意投身現(xiàn)代技術研究，渴望了解知識前沿。同時，也有部分學生希望通過考研提升自己畢業(yè)院校的知名度、從事自己感興趣的專業(yè)。河北經(jīng)貿大學公共管理學院孟祥燕表示，有些同學高考報志愿時，專業(yè)選擇欠考慮，通過考研，他們有機會重新選擇。

——只為就業(yè)加砝碼，研究生不是盡頭。

受訪中，不少學生傾訴深陷就業(yè)焦慮，認為僅憑本科學歷無法找到心儀工作；同時還存在有“不愿意從事低檔工作”“不接受收入與自身素質不符的工作”等心態(tài)。

河北醫(yī)科大學王曉表示，醫(yī)學專業(yè)讀研幾乎成必然，自己想去大醫(yī)院工作，不愿意去基層醫(yī)院，就必須考研、讀博；蘇州科技大學美術師范專業(yè)劉云云表示，自己未來想做老師，本科學歷沒有競爭力，只有讀研才能找到好工作。

然而，隨著研究生數(shù)量增加，競爭壓力亦水漲船高。對此，部分學生表示迷茫，有些認為應繼續(xù)讀博士。

——無目標盲從跟風，隨大流自認心安。

河北科技大學汪明彥告訴半月談記者，其實他剛開始沒打算考研，覺得太辛苦了。但身邊考研的人越來越多，自己也慢慢萌生了考研的想法，還在猶豫不決。

“直到2021年初我都計劃本科畢業(yè)后就業(yè)。后來在社交媒體上看到其他人關于校園生活、研究生生活的美好記錄，又萌生了繼續(xù)在校園里深造的意愿。”2022屆傳播學專業(yè)學生曹芳華說。

——懶就業(yè)厭擔責，躲進考研安全屋。

部分受訪學生坦言，自己考研僅是不想就業(yè)，不想進入社會，不想承擔社會及家庭責任。北京高級人力資源經(jīng)理王慧妍表示，一些大學生在面臨就業(yè)壓力時呈現(xiàn)“僵化”“麻木”，更有甚者干脆選擇“躺平”。

蘇州科技大學美術師范專業(yè)小郭告訴半月談記者，自己想晚一點再進入社會，還沒有準備好成為“社畜”，考研可以暫時逃避一下找工作的壓力和焦慮。“讀研也是給自己一段時間去思考，未來到底要做什么。學校環(huán)境比較安靜，可以多一點時間去規(guī)劃，不急著去工作?！?/p>

“重在參與”成待業(yè)，

“反復參戰(zhàn)”怨念深